Curso	Clei 3.1 y 3.2 (Grado 6)jhfdhhhfhjskjljlskdjfsdlkfslkdjlksdjfksdksddjkkjjjkjjkjkjkkkkkkkkkkkkkkjkjkjkjkjkjkjkjkkjkjjkjjjjkjk
Docente	Lic. Ms. Gladys García Benavides gladysgb@colombiaaprende.edu.co
Objetivo	Interpretar las teorías que permiten llegar al concepto actual de célula y su importancia para los seres vivos.
Indicadores de logros	* Describe las características de la célula como unidad básica de los seres vivos. * Interpreta la estructura celular y la dinámica subcelular propia de las células animales y vegetales. * Diferencia célula procariótica de eucaríotica y su importancia en el proceso de clasificación de organismos vivos. * Valora el ejercicio físico y la buena alimentación para el mantenimiento celular.
Situación de aprendizaje	El Cáncer una enfermedad celular: Las células no viven aisladas del medio que las rodea. Por eso pueden ser transformadas por determinados estímulos que viene del exterior o atacadas por ciertos agentes que llegan a dañarlas e incluso a destruírlas. En el caso particular del cáncer, las células sufren cambios en su información genética, es decir en su ADN, debido a esto pierden el control de la división celular y comienzan a dividirse desenfrenadamente. Estos cambios se producen por varios factores como: las radiaciones ionizantes, la luz ultravioleta, sustancias químicas derivadas de la anilina y del tabaco, etc. Es hora de adentrarnos en el mundo de lo microscópico para conocer diferentes aspectos relacionados con la célula y su funcionamiento.
Pregunta problematizadora	¿De los diferentes alimentos que existen, cuales podrían dañar nuestras células y por qué ?

Desde hace siglos el ser humano se ha preguntado sobre la composición y orígen de los seres vivos: los sabios de la antigüedad consideraban que estaban formados por cuatro elementos, sinembargo fue hasta el siglo XVI que el científico Robert Hooke observando delgadas capas de corcho a través de un microscopio vio unas pequeñas celdillas a las que llamó celulas. Analiza el siguiente mapa conceptual:

Actividad 1

* Consultar en la Web la historia del microscopio, en la parte inferior encuentras la cibergarafía que te puede ayudar; con la información recolectada y organizada, diseñar un mapa conceptual, utilizando PowerPoint, Cmaptools, Visio, o cualquier otro graficador. PowerPointPowerPoint.dhjjvjxvhxkjcvhkjxcnvkjxnkvjnxcmvnkxjcnv,xcvvnvnxvnxcvnxcmvnxcnvxncvnnnnnmmnnmnm * Revisar los postulados de la teoría celular y sacar conclusiones, anexarlas a la presentación anterior. fjgvlflkgvjdlfkjgvlkdfjljdlfgvldfbldfkbvhdfkjbhkdfbdfjbljdfbdfjblkdfjbmicroscopio

Ahora que ya conoces la importancia del desarrollo histórico de la célula, nos adentraremos en el estudio de la estructura celular.

Observa las siguiente diapositivas te ayudarán en la comprensión del tema:

http://www.scribd.com/doc/4958287/Celula-unidad-de-vida


Los orgánulos del citoplasma, no flotan en él sino que están unidos al citoesqueleto, que es el responsable de mantener
la forma y el movimiento de las células.




Actividad 3. Utilizar el procesador de texto para complementar la siguiente tabla y enviarla al correo electrónico de su docente.
Tenga en cuenta la cibergrafía enviada.

Orgánulo Citoplasmático	Estructura	Función
	bbcbcbcbbcbcbbbbbbbbbccccccc	dghshjkdcshkkjkjkjkknknxkncmzxcmnzxmcnzn

La anterior información nos permite clasificar las células en dos grandes grupos: células procarioticas y células eucarióticas, el criterio para ubicar la célula de un organismo en uno de éstos grupos radica en la presencia o ausencia de estructuras celulares en especial del núcleo si tiene o no membrana que lo recubra.

Aunque las células animales y vegetales presentan céluas eucarióticas, entre ellas existen grandes diferencias.

Actividad 4

* Cuál es laprincipal diferencia entre eucarióticos y procarioticos, indicar ejemplos. * Analizar la diferencia entre células vegetales y células animales, hacer los esquemas. carabcvnsdkjnvkjdssddvjnhksjdhfgvhsdfkljgvlkdajflgjldfkjgvlakdfjlgkjdflkbgvjldfjgvlkjdflkvjldkfdflkj

Las funciones vitales de los organismos se dan también a nivel celular, la célula a través de su membrana transporta sustancias, se nutre y elimina las sutancias de desecho. La célula también tiene la capacidad de reproducirse y de relacionarse con el medio que la rodea, así:

Actividad 5	* Consultar la diferencia entre difusión y ósmosis como mecanismos de transporte pasivo.* Definir que es transporte activo y cual es la importancia para los seres vivos. * Mediante esquemas explicar el proceso de fagocitosis, pinocitosis y exocitosis y la importancia de estos procesos para la célula. mncvnxcnvxncvnxcnvmnxmvnxcnvxncvnxnvcxnvnxmcvnkjcxnvcxnvmcnvncxvncnvcxncnvc
Cibergrafía	http://www.abcpedia.com/cienciaytecnologia/microscopio.html http://www.qb.fcen.uba.ar/microinmuno/SeminarioMicroscopia.htm http://es.geocities.com/que_es_la_celula/ Video: http://naturaleseso1.blogspot.com/2008/02/vdeo-sobre-la-clula-eucariota.html

CRITERIOS DE EVALUACIÓN